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Relatos Reflexivos

Relato reflexivo é um gênero discursivo feito em primeira pessoa, com a intenção de expor o ponto de vista sobre algo. Abaixo, apresentamos as reflexões dos integrantes do grupo a respeito da participação no curso Leitura e Escrita em Contexto Digital.

MINHA RELAÇÃO COM O CONTEXTO DIGITAL

Minha relação com o contexto digital remonta ao ano de 1996, quando fui designado para o posto de trabalho como Professor Coordenador Pedagógico.

A diretora da escola estabeleceu parceira com uma escola de informática, e entre os acordos, essa empresa ofereceria aos professores cursos. Matriculei-me nessa escola no curso de informática, foi meu primeiro contato com esse recurso tecnológico, o computador. Vale ressaltar que minha classe era composta na sua grande maioria  por adolescentes, éramos somente dois adultos.

Anos depois, em 2005, tive um segundo contato mais profundo com o meio digital, pois enquanto gestor de escola cursei uma Pós-Graduação em Gestão Escolar e Tecnologia, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Quanto ao presente curso analiso como plenamente satisfatório porque possibilitou-me o conhecimento e a utilização de diversas mídias interativas, contribuindo para minha formação cultural e prática educativa; promoveu a reflexão e o exercício das diferentes capacidades e competências leitoras e de produção de textos e de linguagens que circula na mídia digital (letramento digital), no jornalismo (impresso, digital), na escola (nas diversas áreas do  conhecimento), entre outras; está auxiliando-me na reflexão das práticas de linguagem e de letramento dos alunos do Ensino Fundamental e Médio, fornecendo pistas para que, com a equipe escolar, seja possível propor outras formas de ensino mais acessíveis às práticas contemporâneas.

No que tange as estratégias de aprendizagem do curso, considerei eficazes, os fóruns, café, blog, atividades objetivas e discursivas, entre outras.

Também ressalto os critérios de avaliação, colocados de forma clara, objetiva e qualitativamente através da realização das atividades disponibilizadas no ambiente.

Concluindo o curso auxiliou-me a interagir em contexto digital; a dialogar por meio de ferramentas comunicacionais digitais; a utilizar recursos tecnológicos que possibilitem exercitar a leitura e escrita em contexto digital e ler e escrever, reconhecendo as particularidades do meio digital.

Relato Reflexivo

Realizar este curso foi uma boa experiência, pois pude explorar aquilo que já sabia aprimorar meus conhecimentos e sem dúvida aprender muito!

O curso ofereceu atividades importantes para minha prática e saber, porém simples com exercícios diversificados, facilitando e aguçando a querer perceber mais e mais. Durante o curso passei por alguns percalços de saúde, dificultando um desempenho melhor, as demandas de trabalho foi um fator dificultador nesse processo, limitando administrar melhor meu tempo para a execução das atividades no produto final.

A troca de experiências com os colegas também contribuíram para um olhar diferenciado entre questões as quais já tinha estabelecido como ‘minha verdade’ – absoluta. E a interação com eles, mesmo que ‘tímida’, fiquei satisfeita por ter tido esta oportunidade.

No aguardo do próximo módulo, espero poder conquistar o melhor de mim e absorver mais ainda novos desafios e aprendizados. Agradeço a companhia e camaradagem dos colegas e parabenizo você Regina, pela dedicação e paciência (pelo menos comigo).

Até o próximo módulo, turma!

Claudia Soraia 

Relato Reflexivo

O curso, que teve como objetivo ampliar a formação do professor na leitura e escrita, foi muito enriquecedor, seja pelo conteúdo em si, pela participação nos fóruns ou na construção do blog.

Um curso on-line gera sempre uma inquietação, pois sabemos que muitos não dominam as ferramentas tecnológicas e também pelo fato do aluno fazer o seu próprio horário e então, nesse caso, a turma nunca se encontrar no mesmo instante, o que dificultou, às vezes, as trocas nas discussões.

No entanto, o fórum de discussão é um fator de extrema importância.  As discussões foram muito boas e nos abriram um leque de ideias, cada um com o seu ponto de vista, trazendo conhecimentos, expectativas e vivências que nos fizeram perceber que partilhamos as mesmas angústias. Obviamente, alguns alunos participam mais ativamente que outros, mas ainda assim, acredito que todos aprenderam muitas coisas novas, assim como eu. A integração, de um modo geral, foi boa, apesar de alguns contratempos.

Não encontrei problemas ou dificuldades visto que já realizei alguns cursos on-line e tenho habilidades com o meu amigo inseparável – o computador. No entanto, quando foi proposta a construção do blog fiquei um tanto apreensiva, pois simplesmente, nunca havia feito um, apesar de ser um desejo antigo, mas que não fora colocado em prática por falta de tempo e conhecimento. Outro fato que também contribuiu para esta ansiedade foi que o blog deveria ser em grupo, o que torna mais difícil a sua construção, visto que todos estão longe, separados por uma rede de fios e cada um com suas particularidades, ou seja, tem aqueles que conectam diariamente, tem aqueles que o fazem somente no final de semana e ainda tem aqueles que o fazem nos últimos momentos. Confesso que senti receio de não dar certo. Embora com horário escasso, não desisti, encarei, segui em frente e o produto final foi alcançado.

O curso abordou conceitos importantes como o letramento, a leitura, texto, os gêneros textuais, as capacidades leitoras que devemos dominar e, e o professor deve ser letrado na área em que atua para poder ensinar aos seus alunos. Ser letrado, hoje, inclui saber fazer uso das ferramentas tecnológicas em ambientes digitais interativos para poder trabalhar com os alunos as diferentes abordagens de circulação, compreensão e produção de textos em diferentes gêneros, modalidades e linguagens.

Quanto maior for nosso domínio sobre esses conceitos, maior será a nossa facilidade de compreensão e de produção de textos, portanto, letrar é função e obrigação de todos os professores.

Finalizando, a experiência foi enriquecedora, ficando a expectativa de se colocar em prática o que foi aprendido para sentirmos o reflexo no nosso dia a dia.

Eloisa Furlan